推荐正规买球平台通讯员苏珊·韦尔奇报道

匹兹堡——埃伦·布兰德, 中央卡罗莱纳社区学院的通讯讲师, 曾担任北卡罗莱纳州第22届N.C杰出教师研讨会, 这是一项一年一度的活动，为来自全州和其他地区的社区大学教师提供了提高教学技能和活跃学生学习体验的机会. 研讨会于2月11日举行.亨德森维尔19-22号.

1969年以来的草根运动, 伟大的教师研讨会认为，最好的教学理念和策略不是来自“专家”，而是来自教师自己. 研讨会让老师们集思广益，分享经验, 成功, 问题, 有益的实践, 在一个轻松的环境中，鼓励自发的讨论和解决问题的技巧.

平淡无奇, 自1999年以来，谁一直担任研讨会的主持人, 他说研讨会不依赖议程, ppt演示, 或者其他会议的主要内容, 但是参与的老师们的反馈和想法.

“这次研讨会没有固定的议程，”她说. “重点自然地从参与者的需求演变而来. 第一天是通过将参与者分成不同的小组来确定这些需求，而不是所有的英语教师, 不是所有的科学老师, 而是背景的混合, 性别, 和纪律. 到第二天, 我们有一个议程，参与者参加会议，他们互相教导."

在研讨会结束时, 老师们带着“一大袋的交易技巧和技术”离开，他们可以用这些来成为更好的老师, 平淡的解释. 然后他们可以回到各自的学院，与其他老师分享他们的经验. 研讨会, 哪个也是国际赛事, 不受董事会或任何其他权威机构的管理——它只是教师向教师传授他们从专业经验中学到的东西.

“研讨会之所以如此有价值,布兰德说。, 是这些老师启发其他老师的概念，比如如何让学生更投入到课堂上, 热爱学习，而不是把它看作是他们必须做的事情, 并在学习中对自己的角色更加负责. 许多教师都有这样的顿悟, 'Oh, 我应该“揭开”这些材料, 而不是“覆盖”材料,他们说."

珍妮特Zurbach, 谁教大学转学西班牙语课程，并在推荐正规买球平台教英语作为第二语言, 参加过两次研讨会吗.

“我喜欢这个研讨会，因为它与众不同，”Zurbach说. “你不会去听一群专家的话，他们应该知道所有问题的答案. 这里面有惊喜的成分. 重点在于参与者. 这不是你可以被动地参加的事情. 在你参与的过程中，你会意识到你拥有以前不知道自己拥有的力量. 没有人试图告诉你什么，研讨会更多的是发现."

祖巴赫说，她得到的最重要的好处是一种恢复活力的感觉. “我感到精力充沛，相信自己在职业生涯中取得了一些成就, 我可以在未来有所成就,她说. “加入团队并听到人们说，‘嘿，我真的很喜欢这个想法，这很令人兴奋. 我可以在课堂上使用它.'"

布兰德强调，所有的社区大学都有一个巨大的转变，即更加注重卓越的教学. “社区大学教师和公立学校教师的区别在于，许多社区大学教师还从事其他职业,她说. “他们的专业经验无疑丰富了他们的教学风格, 但他们也可以从别人的实践经验中学习，比如找到不同学习方式的方法，以及如何更好地促进主动学习."

“研讨会告诉我，你真的不需要所有的技术工具来创建一个有意义的课程计划,祖巴赫说. “最后，学生们会记住最关心他们的老师."

欲了解更多关于中央卡罗莱纳社区学院的信息，请访问网站 www.预备.edu.